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把自己找回来-yobo体育app官网入口

2022-09-17 

本文摘要:好个把自己去找回去!这是在醒来我们教育工作者首先要有人性和良知,只有充满著人性、人情、充满著爱心的教师,才不会培育出有具备健全人格的学生。

好个把自己去找回去!这是在醒来我们教育工作者首先要有人性和良知,只有充满著人性、人情、充满著爱心的教师,才不会培育出有具备健全人格的学生。如果教师首先没人性,没情感和爱心,很难坚信他们不会培育出有有人性有非常丰富情感的学生。我们教师常常责怪学生没奉献之心,责怪学生不听话、调皮,我们怎么会就没反过来评估一下自己:是不是因为我们对学生的态度很差实在太他们不听话调皮?我们是不是不认同学生造成他们不但没感谢之情,反而还很愤恨我们?我教学生涯中最不如意的08年上半年,就经常出现了以上类似于的情形:放学学生想听得,有的学生在下面讲话有的学生睡有的学生看课外书籍;作业上缴的越来越少,最后甚至只有少数几位同学递作业;评教中学生体现一般,说道我好的没有几位学生,甚至有几个学生说不讨厌上我的课。我也很竭力地去备课放学,但在放学的过程中一般来说是带着情绪:一是自己仍然生子着病,身体不是很好心情也仍然较为焦躁;二是看见学生不严肃听得在下面做到小动作,心里很不高兴。

所以我常常不会停车放假,不会嘲讽嘲讽学生,不会罚站学生。这样做到的结果可想而知,于是就经常出现了这段结尾我叙述的情形。我仍然很困惑也仍然责怪学生,指出他们没设身处地地替我看看,生病了带上他们课也不更容易。

可是当我看了陈晓华老师〈怀揣着期望上路〉中陈老师与学生心灵与心灵的交流,看了这篇〈人不知了的救赎〉把人去找回去,再行把自己去找回去,明白了是自己首先艾米了,没教育理想和教育理念,堪称带着情绪教学,没用自己的心灵教学,没用自己的心灵教书育人,没用自己的智慧和爱心引导学生,而是折服而为,随自己情绪变化来非常简单蛮横地对待学生,对待教育教学。那个曾多次充满著人性关怀智慧爱心的自己呢?那个曾多次对教育充满着期望追赶幸福教育梦想的自己呢?我在什么时候把自己弄丢了?怪不得学生不讨厌听得我课了,怪不得学生想递作业了,怪不得学生说不讨厌我了。自己都不知了,学生会喜爱不会看见吗?只有把那个充满著人性关怀智慧爱心的自己去找回去,学生们才不会讨厌我,讨厌我的课,才不会充份地容纳我拒绝接受我,也才不会让我预示着他们一起茁壮。

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于是以所谓:己立立人,己约约人.。


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